学研教室桜台4丁目そろばん
もののしくみ研究室の開講教室になります。もののしくみ研究室では、創造性が身につくように考えられた教材やテキストで身近にあるものを研究するロボット教室です。
ロボット教室名 | 学研教室桜台4丁目そろばん |
---|---|
教室名かな | |
郵便番号 | |
住所 | 東京都練馬区桜台4丁目25-12 |
電話番号 | 03-6760-4709 |
定休日 | |
営業時間 | |
HP | http://robot.gakken... |
駐車場 | |
アクセス | 桜台駅(西武 池袋線)約576m徒歩約7分 |
カリキュラム | |
エリア | 練馬区 |
グループ教室名 | もののしくみ研究室 |
学研教室桜台4丁目そろばんの地図
この教室は「もののしくみ研究室」の加盟教室です。
日本の教育は、受験を中心とする詰め込み学習が行われてきました。豊富な知識を必要とするため広く浅い勉強によって個性よりも同じ答えを導き出すことに重きが置かれています。勤勉さが国際社会でも認められて日本の優位点として捉えられていました。しかし、技術の発展により国際化が進むにつれて、それだけでは対抗できないと言う問題に直面することになります。残念ながら問題を解決するための判断力、結果を伝える表現力が乏しいから同じ立場で比較された時に見劣りすることが原因です。それを補うために日本では2020年からプログラミングを小学生の必須教科として採用することになりました。また、新しい大学入試にも同じようなスキルを必要とするような内容に変わっていくことが予想されています。
プログラミングを習得するために有効な手段として注目を集めているのがロボット教室です。ロボットを作ることはものづくりの精神を短時間で体験できる要素が詰め込まれています。ロボットは同じような形を真似ることはできても動かすことはできません。思った通りに動かすためには自分で考えて試してみることが必要になります。試行錯誤を繰り返して完成にたどり着くことができるので論理的思考を育むきっかけとなります。プログラムは新しいアイデアを生み出すための方法や複雑な問題を紐解く方法、粘り強く課題に取り組む姿勢や物事を深く理解する精神、他人と協力して問題を解決すると言う気持ちを知ることができます。
もののしくみ研究室では、将来必要となるスキルについて学習する上で重要と考えているのがSTEAM教育です。STEAMとはサイエンス、テクノロジー、エンジニアリング、アート、マセマテクスの5つの分野を示しています。これらの分野でロボットの構造や原理、制御、デザイン、計算を行って目的の動作に近づけていく学習に取り組みます。提供されるカリキュラムはロボットの作り方のほかに作られた理由やそれに関するトリビアを含めたテキスト、組み合わせが自由で想像力が必要となるブロック、パズルのように組み合わせることで完成するブロックプログラミングです。
ものづくりで必要なことは思った通りに動かないことに対して原因を究明し、解決策を見出し、改善を繰り返すことです。ロボット教材を利用することで結果が目で見て、手で触れることができるので短時間で確認することができます。だからすぐに改善を行うことができるため子供達でも集中力を切らすことなく繰り返すことが可能です。大きな課題である目的通り動かすと言うことができなくても実際には一部分がうまく動かないなどの部分的な問題が原因となっていることがほとんどです。難しい課題に取り組むことは無理だと諦めてしまうことがありますが、解決しなければならないことはそれほど複雑ではないことがあります。それを理解できることが問題解決力を育むことになります。
もののしくみ研究室で創造力を伸ばす柔らかい頭を作るために取り入れられている考え方の一つがアクティブラーニングです。課題の解決をらせん状に繰り返し行うことで複雑な課題を解決する糸口が見つけられます。多くの講座で利用されているPDCAサイクルと見て、考えて、類推し、課題を再評価するループの2つのらせんを組み合わせることで行われるダブルループ学習が柔軟な思考ができる頭脳を作るために有効となります。
ロボットを動かすためにはモーターやセンサー、視覚化するための表示器などが必要です。モーターはどれぐらい動かすかと言う情報が必要となり、その情報は、どれぐらい動いたか、どれぐらいの位置にいるかなどの情報を知るため使われるセンサーによって得られる情報が必要となります。生活の中で触れているさまざまな仕組みも同じようにモーターやセンサーを活用して作られています。もののしくみ研究室で使われるのは自動ドア、信号機、踏切などの普段の生活で目にするような物のしくみを知ることができるように考えられた教材です。カリキュラムを進める上で得た知識や経験が社会で目にするもののしくみを理解する手助けをしてくれます。わかることが増えることでもっと知りたいと言う興味が湧いて詳しく研究する意欲を沸かすことになるでしょう。そして試行錯誤をして作ってみることでさらに興味を沸かすことになります。この一連の流れが創造力を身につけることができます。
もののしくみ研究室は、変化する社会に対応できる力を子供達に身につけてもらうことを目的にしています。課題に対して待つ姿勢ではなく、自分で考えて行動する力やそれを表現して理解を求める力を育むことができるでしょう。これからの社会に必要とされるイノベーションを持つ人材を育成することを目標としています。自由に発想することができるロボット教材によって押し付けではなく子供達が楽しみながら学習できる環境を提供します。
もののしくみ研究室のサービス内容
東京エリアのもののしくみ研究室教室一覧
東京の練馬区を中心に周辺のロボットプログラミング教室をまとめています。
ロボット教室 | 住所 |
---|---|
開成教育セミナー野洲教室 | 滋賀県野洲市北野1-1-13 |
学研教室清水公園駅前 | 千葉県野田市清水405-1アベニューカルチャー |
学研教室柳井中央 | 山口県柳井市天神14-35 |
学研教室加悦ハピネス | 京都府与謝郡与謝野町字加悦奥109-1 |
市進学院流山おおたかの森教室 | 千葉県流山市市野谷665-40ハナミズキテラス2F |
市進学院南流山教室 | 千葉県流山市南流山1-7-3ザ・サバービア4122F |
安藤塾鈴鹿白江旭が丘校 | 三重県鈴鹿市白子町字箱塚349ベルメゾンシロエ |
学研教室桜台4丁目そろばん | 東京都練馬区桜台4丁目25-12 |
市進学院大泉学園教室 | 東京都練馬区東大泉1-37-2三幸産業第6ビル3F |
開成教育セミナー和泉教室 | 大阪府和泉市桑原町285-21~3階 |
練馬区のロボット教室
練馬区のロボット教室を紹介します。以下はよくアクセスされるロボット教室のアクセスランキングになります。
STEMON上井草校
東京都練馬区下石神井4-27-3(さわだスポーツクラブ「育ち場」内)
小学生向けプログラミング教室「STEMON(ステモン)」は、ものの仕組みとプログラミングでつくる体験を通じて、創造力や表現力、相手に伝える能力を育てる教育スクールです。プログラミング&ロボティクスコースでは、MITメディアラボが開発した子供向けプログラミング学習ソフト「Scratch(スクラッチ)」を利用して、プログラミングの基礎からロボットの動かし方などを学びます。
STEMON富士見台校
東京都練馬区貫井3-3-10富士屋ビル2F(明光キッズ富士見台内)
小学生向けプログラミング教室「STEMON(ステモン)」は、ものの仕組みとプログラミングでつくる体験を通じて、創造力や表現力、相手に伝える能力を育てる教育スクールです。プログラミング&ロボティクスコースでは、MITメディアラボが開発した子供向けプログラミング学習ソフト「Scratch(スクラッチ)」を利用して、プログラミングの基礎からロボットの動かし方などを学びます。
光が丘創明館
東京都練馬区高松4-12-16
ヒューマンアカデミーロボット教室の加盟教室になります。ヒューマンアカデミーのロボット教室では、ロボットプログラミングを通じて「考える力」を育てること、問題解決力の向上や子供の個性を引き出すためのロボットプログラミング教育を行っています。千葉工業大学「未来ロボット技術研究センター」と共同で開発したロボットプログラムを利用した独自のロボティクスプロフェッサーコースもあります。
トゥルース・アカデミー練馬校(COCO塾Jr.桜台教室)
東京都練馬区桜台4-4-5諏訪ビル1F
ブロックとロボットの科学教室「トゥルースアカデミー」になります。トゥルースアカデミーでは、ブロック・サイエンス、リトル・ダヴィンチ理科教室のほかにロボットを使ったロボット・サイエンス、ロボット・マスターというカリキュラムがあり、ロボットを利用したプログラミングを習得できます。また、一般社団法人ロボカップジュニア・ジャパンのジュニア団体会員とし所属しており、ロボカップジュニアの活動の支援も行っています。
上石神井次世代個別塾ノビルバ
東京都練馬区上石神井1-7-15
ヒューマンアカデミーロボット教室の加盟教室になります。ヒューマンアカデミーのロボット教室では、ロボットプログラミングを通じて「考える力」を育てること、問題解決力の向上や子供の個性を引き出すためのロボットプログラミング教育を行っています。千葉工業大学「未来ロボット技術研究センター」と共同で開発したロボットプログラムを利用した独自のロボティクスプロフェッサーコースもあります。