子どもの理科離れをなくす会沖縄ロボット研究室
子どもの理科離れをなくす会では、科学を通じて人間教育や世界で通用するようなグローバルな人材の育成を目指すために全国でロボットを使った教室を展開しています。
| ロボット教室名 | 子どもの理科離れをなくす会沖縄ロボット研究室 |
|---|---|
| 教室名かな | |
| 郵便番号 | |
| 住所 | 沖縄県那覇市安里２丁目1番地１号牧市駅前ほしぞら公民館 |
| 電話番号 | |
| 定休日 | |
| 営業時間 | 午後:13:30～16:30 |
| HP | http://e-kagaku.com/.. |
| 駐車場 | |
| アクセス | 牧志駅(沖縄都市モノレール線)約185ｍ徒歩約2分 |
| カリキュラム | |
| エリア | 那覇市 |
| グループ教室名 | 子どもの理科離れをなくす会 |
子どもの理科離れをなくす会沖縄ロボット研究室の地図
子どもの理科離れをなくす会のサービス内容
沖縄エリアの子どもの理科離れをなくす会教室一覧
沖縄の那覇市を中心に周辺のロボットプログラミング教室をまとめています。
| ロボット教室 | 住所 |
|---|---|
| 子どもの理科離れをなくす会沖縄ロボット研究室 | 沖縄県那覇市安里２丁目1番地１号牧市駅前ほしぞら公民館 |
| 子どもの理科離れをなくす会宇都宮ロボット研究室 | 栃木県宇都宮市中戸祭町８２１栃木県労働福祉センター |
| 子どもの理科離れをなくす会山科ロボット研究室 | 京都府京都市山科区四ノ宮柳山町29 |
| 子どもの理科離れをなくす会京都五条ロボット研究室 | 京都府京都市中京区壬生仙念町３０－２京都労働者総合会館ラポール京都 |
| 子どもの理科離れをなくす会京都ロボット研究室 | 京都府京都市伏見区桃山井伊掃部西町７ |
| 子どもの理科離れをなくす会湖南ロボット研究室 | 滋賀県湖南市中央１丁目１-１サンライフ甲西 |
| 子どもの理科離れをなくす会群馬ロボット研究室 | 群馬県高崎市砂賀町94ハヤカワビル2F |
| 子どもの理科離れをなくす会北海道ロボット研究室 | 北海道札幌市東区北１６条東９丁目札幌大谷中学校 |
| 子どもの理科離れをなくす会神戸ロボット研究室 | 兵庫県神戸市長田区二葉町5丁目1-36医療法人十善会野瀬病院 |
| 子どもの理科離れをなくす会盛岡ロボット研究室 | 岩手県盛岡市南青山町6-1盛岡市西部公民館 |
那覇市のロボット教室
那覇市のロボット教室を紹介します。以下はよくアクセスされるロボット教室のアクセスランキングになります。
Kicks那覇校
沖縄県沖縄県那覇市久米2丁目4番14号JB・NAHAビル5F
ロボット教室「crefus」の教室になります。クレファスは、ロボット科学教育というロボット制作を通じて子供たちの好奇心を最大限に活かし、問題解決能力を養ったり、論理的思考を身に着けることを目指したロボット教育を行っています。また、crefusはロボット検定試験の認定校でもあります。
レゴスクール沖縄那覇
沖縄県那覇市金城5-10-2イオン那覇ショッピングセンター3F
レゴスクールでは、レゴブロックを使って自由にロボットを製作して、更にプログラミングが楽しめるロボット教室です。自分で考え、失敗を繰り返しながら、発想力や解決策を自分で考えていきます。ロボット教材は、レゴR WeDo 2.0や教育版レゴR マインドストームR EV3が用意されており、多くのロボット教室でも採用されています。
明光義塾小禄教室
沖縄県那覇市字赤嶺１－４－２ＳＹビル２Ｆ
ロボットプログラミング教室「アーテックエジソンアカデミー」の加盟教室です。「アーテックエジソンアカデミー」では、独自のアーテックブロックを使ったロボットを自由に組み立てながら、子供たちが考えた動きをプログラミングすることでオリジナリティ豊かな作品を作り、創造力を養っていきます。プログラミング環境はマサチューセッツ工科大学メディアラボが開発したScratch(スクラッチ)を利用しています。
パソコンスクールアビバキッズ若狭教室
沖縄県那覇市若狭２－２０－１８
ロボットプログラミング教室「アーテックエジソンアカデミー」の加盟教室です。「アーテックエジソンアカデミー」では、独自のアーテックブロックを使ったロボットを自由に組み立てながら、子供たちが考えた動きをプログラミングすることでオリジナリティ豊かな作品を作り、創造力を養っていきます。プログラミング環境はマサチューセッツ工科大学メディアラボが開発したScratch(スクラッチ)を利用しています。
ROBOTICSLAB那覇校
沖縄県那覇市小禄390-102
小学生のためのロボット教室「ロボ研」は、ものづくりからプログラミングまでを教える子供向けのロボット教室です。工作キットを組み立てることでどう動くのかを理解し、それをプログラミングで実現させていくことで、「作る」→「学ぶ」→「工夫する」という作業を繰り返し、考える力や問題解決能力を養っていきます。